Eine Beschreibung von LRS
„Unter einer Lese- und Rechtschreib-Störung (Legasthenie) ist eine isolierte oder kombinierte Beeinträchtigung beim Lesen und/oder Rechtschreiben zu verstehen. Statistisch gesehen ist jedes 20. Kind betroffen, in jeder Schulklasse ist also durchschnittlich ein Kind mit einer Lese-Rechtschreib-Störung.
Deshalb sollte bei folgenden Hinweisen frühzeitig überprüft werden, ob bei einem Kind möglicherweise eine Lese- und Rechtschreib-Störung vorliegt:
Das Kind
zitiert am 21.04.26 von https://www.schulberatung.bayern.de/themen-und-anlaesse/lese-rechtschreib-schwierigkeiten
Vorgehensweise
Wenn Sie in obigen Punkten Ihr Kind wiedererkennen und sich nach Rücksprache mit der Deutschlehrkraft der Verdacht auf eine Lese-Rechtschreib-Störung erhärtet, nehmen Sie doch bitte Kontakt mit unserem LRS-Tandem auf.
Sie erreichen Frau Christina Wunderling (StRin RS) und Frau Dorothee Ruckdäschel (StRin RS/M.A.) unter folgenden E-Mail-Adressen:
Christina Wunderling: wu@realschule-schonungen.de
Dorothee Ruckdäschel: rd@realschule-schonungen.de
Zur weiteren Orientierung
https://www.km.bayern.de/lernen/unterstuetzung/lernschwierigkeiten#lesen-und-rechtschreiben
Förderung bei LRS an unserer Schule
Zur Unterstützung Ihres Kindes werden an der Staatlichen Realschule Schonungen die Nachmittagskurse „Lesen und Schreiben im Team“ sowie „Deutsch für 5. und 6. Klasse“ angeboten. Zudem helfen unsere „Lesepaten“, Schüler aus höheren Jahrgängen, bei Leseschwierigkeiten.
Individuelle Förderung
Möchten Sie Ihr Kind auf digitalem Wege unterstützen, können Sie sich auf folgender Website informieren:
Apps für Schule und Therapie